Teil 1: Apfel- und Augenschmaus

»Es kostete mich ein ganzes Leben, um zeichnen zu lernen wie ein Kind.« Ein Spruch von Picasso. Und an diesen Satz muss ich denken, wenn ich die wunderbaren Apfelzeichnungen betrachte. Sie sind das Ergebnis von Teil 1 des Zeichenkurses an der Grundschule Seelitz. Es ist Apfelzeit. Also zeichnen die Kinder Äpfel. 

Der Apfel steht vor uns auf dem Tisch. Wir schauen hin. Wir drehen und wenden ihn und sehen wie Licht und Schatten über die Rundungen und Vertiefungen wandern. Wir zeichnen mit einem sehr weichen Bleistift. Beginnen mit zartem Druck. Sonnenseite. Wir geben dem Stift mehr Druck. Schatten macht die Form sichtbar. 

Das Blatt füllt sich. Radiergummis verbannt. Es gibt keinen falschen Strich. Versuche lassen wir stehen. Fangen an anderer Stelle neu an. Die Vertiefung am Stiel beschäftigt uns. Eine Kuhle. Es geht hinein und wird dunkel. Wir verdichten. Striche und Schwünge.

Wir schauen in den Apfel hinein. Stengelkuhle im Anschnitt. Der Apfelrücken ist bauchig. Apfelherz. Vorne und hinten. Die Kerne liegen im Bett. Wir zeichnen, was wir sehen. Und ein Strich hat Charakter. Duktus.

Konflikte. Die Kinder wissen nichts von Picassos Spruch. »Ich kann nicht«, sagt ein Mädchen. Die Kinder mögen keine Wasserfarbe. Einheitliches Stöhnen, »Muss das sein, mit der Farbe?«. Viel Wasser, nehmt sehr viel Wasser. Schwimmen. Verlaufen. Abmischen und Brechen. »Ich kann nicht malen, ich male drüber«, sagt ein Junge. Farbe treiben lassen. Die Kunst des Drübermalens. Drübermalen ist richtig.

Hunger kommt auf. Eine wichtige Frage muss geklärt werden, was passiert mit den Äpfeln? Schälmeisterschaft. Bilder trocknen. Zufriedenheit. Picasso hat recht! 

Zeichenkurs Teil 1

Grundschule Seelitz, 2. bis 4. Klasse

November 2012 bis Januar 2013

Die kleine Serie:

Teil 1: Apfel- und Augenschmaus

Teil 2: Baumwuchs- und Malrichtungen

Teil 3: Charakter – Hand und Strich